Как родители могут способствовать развитию речи у детей: советы от логопеда
Многие родители хотят способствовать развитию речи своих детей с самого раннего возраста. Они используют различные методы: кто-то подражает звукам, кто-то говорит с малышами на «детском языке», а некоторые читают им книги. Эксперт по языкам в Instagram показывает, как родители могут быстро научить своих детей новым словам. В видео она бросает разноцветные кольца на палку и каждый раз, когда они достигают дна, говорит «Стоп». Она повторяет это действие снова и снова, пока её ребёнок также не скажет «Стоп».
Выбор слов и повторение
Эксперт советует родителям выбирать слова действия, такие как «Вперёд», «Стоп» или «Вверх», и повторять их в течение дня. Таким образом, дети лучше всего обучаются. «Повторяйте и показывайте одни и те же слова снова и снова», — пишет она. Один из пользователей в комментариях отметил: «Это работает прекрасно!», а другая мама добавила: «Моей дочери десять месяцев, и она уже может сказать ‘кошка’, ‘собака’ и ‘утка’ — просто играя».
Важность повторений в обучении речи
Мы поговорили с логопедом, и она подтверждает: именно такие повторения играют ключевую роль в усвоении языка. «Самое важное в изучении слов — это чтобы дети слышали их часто и в разных ситуациях», — говорит Натали Фрей из BuzzFeed News Deutschland от Ippen.Media. Она работает в логопедической практике Sprachgold, специализируясь на детском языковом развитии и терапии. «Это имеет решающее значение для того, чтобы дети понимали значение слов и могли применять их в разных контекстах.»
Роль жестов и взаимодействий
Дети любят повторения и даже требуют их. Поэтому они иногда специально что-то роняют, проверяя, повторится ли событие — и слова могут быть подобны событиям. Дети хотят понять: появится ли слово в другом контексте? Кто его скажет? Звучит ли оно всегда одинаково? Жесты также помогают детям понять значение слов. «Например, мы используем простые слова, такие как ‘включить’ и ‘выключить’. Я включаю и выключаю свет, и ребёнок видит, что что-то происходит», — объясняет Фрей. Дети учатся в таких взаимодействиях «огромное количество».
Создание условий для языкового развития
Логопед рекомендует родителям сознательно уделять время повседневным ситуациям, где язык будет в центре внимания. «Можно даже немного покривляться, ведь дети это обожают. Чем более преувеличенно и игриво вы говорите, тем больше дети из этого извлекут», — говорит Фрей. Слова, которые дети должны выучить, должны использоваться в разных частях предложения и в вопросах. Однако, как отмечает эксперт, «только потому, что слово произнесено 20 или 30 раз, это не значит, что ребёнок сразу его повторит». Нужно время, чтобы запомнить артикуляционные шаблоны и развить моторные программы.
Разнообразие ситуаций и позитивное подкрепление
Недостаточно произнести слово только в одной ситуации. Слова должны встречаться в различных сценариях, чтобы дети могли понять и применить их значение. «Родители часто забывают о переносе», — говорит логопед. Детей также следует поощрять, когда они пытаются сказать слово. «Первое слово обычно появляется около первого дня рождения. С 18 месяцев развитие ускоряется, и ребёнок внезапно учит множество слов за короткое время.» Поэтому нет повода для стресса, если ребёнок в десять месяцев ещё не называет животных — важно, чтобы родители играючи приближали детей к языку.
Источник: merkur.de, октябрь 2025 года